梅縣教育：為鄉(xiāng)村孩子播撒藝術(shù)火種！這群支教老師用愛(ài)與行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了怎樣的溫暖篇章？
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校
孩子們的世界往往簡(jiǎn)單而質(zhì)樸
對(duì)藝術(shù)的了解遠(yuǎn)不如城里學(xué)生
一群支教老師
用兩年的青春時(shí)光
為鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)不一樣的校園生活
學(xué)攝影、做葉脈書(shū)簽、體驗(yàn)扎染工藝......
這些新奇的課程會(huì)給孩子們帶來(lái)怎樣的改變
美麗中國(guó)支教項(xiàng)目在梅縣
我們繼續(xù)關(guān)注
誰(shuí)能想到，在音體美教師資源欠缺、物資設(shè)備不足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，一群孩子的藝術(shù)天賦正被支教老師悄然喚醒。
梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)401班 張希文：學(xué)到了葉脈書(shū)簽和扎染，非常有趣，很好玩，小時(shí)候覺(jué)得藝術(shù)是把想象力畫(huà)到一張紙上，現(xiàn)在覺(jué)得藝術(shù)可以把情緒也帶入到紙上，也可以把它畫(huà)出來(lái)。 梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)304班 梁芷晨：我畫(huà)了一些天鵝、小豬，還有吃蘋(píng)果的熊。我喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課能學(xué)到很多知識(shí)。 梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)304班 梁睿霖：我上一節(jié)課學(xué)到了剪紙，老師還夸我剪得挺漂亮的。 美麗中國(guó)支教志愿者 唐佳楠：絕大部分時(shí)間，我就是給他們用來(lái)動(dòng)手操作的，設(shè)計(jì)了很多類(lèi)似于扎染，還有像是葉脈書(shū)簽之類(lèi)的動(dòng)手課程，他們的合作能力和動(dòng)手能力其實(shí)是非常不錯(cuò)的。
唐佳楠，畢業(yè)于西南大學(xué)服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。受書(shū)籍所傳遞的價(jià)值觀念影響，他從小心中便萌生出投身社會(huì)服務(wù)、貢獻(xiàn)自身力量的強(qiáng)烈愿望。畢業(yè)之際，他毅然報(bào)名了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃“美麗中國(guó)”支教專(zhuān)項(xiàng)。
2023年9月，唐佳楠來(lái)到梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)，承擔(dān)起三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。此外，他還負(fù)責(zé)學(xué)校的美術(shù)課程教學(xué)。為給孩子們創(chuàng)造更多接觸藝術(shù)、發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，唐佳楠依托美麗中國(guó)支教機(jī)構(gòu)，積極申請(qǐng)資金、籌備物資，開(kāi)展一系列藝術(shù)創(chuàng)想類(lèi)的課外項(xiàng)目。
在唐佳楠的美術(shù)課堂上，教學(xué)內(nèi)容從點(diǎn)線面構(gòu)成規(guī)律、色彩搭配原理，到畫(huà)面構(gòu)圖布局法則，再到扎染暈染的實(shí)踐、葉脈書(shū)簽的制作，他想要教給孩子們的不止是繪畫(huà)技巧，更重要的是希望孩子們能在日常生活中學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，在美的浸潤(rùn)中積極、健康地成長(zhǎng)。
像唐佳楠一樣，支教老師鐘幸璇、楊妹也在不懈努力著。為了讓更多鄉(xiāng)村孩子看見(jiàn)外面更廣闊的世界，她們帶著相機(jī)走進(jìn)校園，教孩子們用鏡頭捕捉身邊的點(diǎn)滴美好，讓孩子們學(xué)會(huì)用不一樣的視角去感知世界。
美麗中國(guó)支教志愿者 鐘幸璇：最開(kāi)始開(kāi)設(shè)這門(mén)課是因?yàn)槲易约汉芟矚g攝影，同時(shí)也想讓同學(xué)們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有一定的了解，讓他們擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 美麗中國(guó)支教志愿者 楊妹：我希望攝影的項(xiàng)目能夠讓他們懂得記錄的美好和意義，從而去留心身邊的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴。很多學(xué)生，他會(huì)專(zhuān)門(mén)到這里比較有名的火船碼頭去進(jìn)行拍攝，拍攝那里的落日，拍攝碼頭和拍攝路過(guò)的船只等等，從而我們也是可以看出，學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光是非常的認(rèn)可的。 
澆花要澆根，育人當(dāng)育心。由于學(xué)校留守兒童占比較大，支教老師熊佩瑤敏銳地捕捉到這一情況，將目光聚焦于孩子們的情感需求。她積極引進(jìn)藍(lán)信封公益項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村兒童提供心理陪伴與支持，幫助他們解決情感困惑。
美麗中國(guó)支教志愿者 熊佩瑤：通過(guò)每個(gè)月一次的書(shū)信往來(lái)，讓孩子們能夠有一個(gè)比較安全的傾訴空間，總是會(huì)有學(xué)生迫不及待地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“老師，老師，這個(gè)月的藍(lán)信封到了沒(méi)有？”其實(shí)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都非常受觸動(dòng)，說(shuō)明我們這個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)對(duì)他們來(lái)講是有幫助的，哪怕說(shuō)僅僅是起到一個(gè)陪伴的作用，我覺(jué)得也是非常知足了。 
鄉(xiāng)村振興，教育先行。一批又一批支教老師懷揣熱忱，在鄉(xiāng)村教育的天地里不斷摸索，只為讓鄉(xiāng)村孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育。
梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員梁雪梅：支教老師來(lái)了之后，學(xué)校可以說(shuō)是更加熱鬧了。走廊，還有樓梯都貼滿了支教老師他們指導(dǎo)的一些學(xué)生的作品。唐老師能夠發(fā)揮他的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，和其他支教老師一起，為學(xué)生辦攝影展、心靈驛站、藍(lán)信封等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。 梅縣區(qū)松口鎮(zhèn)中心小學(xué)支部副書(shū)記、副校長(zhǎng) 楊璽：美麗中國(guó)支教項(xiàng)目的老師來(lái)了之后，他們帶給我們的不僅僅是一些美育方面的教育，更是開(kāi)闊了學(xué)生的一些眼界。
在鄉(xiāng)村教育的廣袤沃野上
支教老師們恰似執(zhí)著的開(kāi)拓者
他們以愛(ài)為犁，深耕希望
以夢(mèng)為種，播撒未來(lái)
當(dāng)一張張稚嫩的臉龐綻放出求知的燦爛笑容
當(dāng)青山綠水間萌發(fā)出藝術(shù)的嫩綠新芽
鄉(xiāng)村處處洋溢著生機(jī)與活力
這，便是支教老師們青春里最難忘的模樣
也是鄉(xiāng)村教育畫(huà)卷中最美的一筆
書(shū)寫(xiě)著關(guān)于成長(zhǎng)與希望的動(dòng)人詩(shī)篇
記者：肖曉美、沈威
責(zé)編：孫怡
初審：肖曉美
審核：張仕加、溫錫良
監(jiān)制：羅梓鳴